孩在一起聊天，聊的是昨天看的动画片，声音有些大，壮壮站在旁边，没听清他们说的内容，只听到有人提到了自己的名字，还以为他们在嘲笑自己，顿时就生气了，冲上去对着其中一个男孩推了一把，大声说：“你们不许说我坏话！”
那个男孩被推得一个踉跄，有些懵，随即也生气了：“我们没说你坏话，你为什么推我？”
“我明明听到你们说我了！”壮壮梗着脖子，一脸怒气地说。
两个孩子就这样吵了起来，越吵越凶，还差点动手，周围的同学都围了过来，不知所措。
康复老师听到声音，立刻跑了过去，及时上前制止，把两个孩子分开，然后耐心地问清楚情况。
她先安抚壮壮的情绪，温柔地说：“壮壮，别生气，告诉老师，他们说什么了？”
壮壮气呼呼地说：“他们在说我坏话，我听到他们提到我的名字了！”
然后康复老师又问那个男孩：“你们刚才在聊什么呀？有没有说壮壮的坏话？”
那个男孩委屈地说：“我们没说他坏话，我们在聊昨天看的动画片，说壮壮可能也喜欢看，想叫他一起玩。”
了解情况后，康复老师牵着壮壮的手，走到那个男孩面前，让男孩放慢语速，重新把刚才的话对壮壮说一遍。
男孩放慢语速，认真地说：“壮壮，我们刚才在聊《奥特曼》，我们觉得你可能也喜欢看，想叫你一起玩，没有说你坏话。”
壮壮听完，脸上的怒气渐渐消散了，意识到自己误会了对方，有些不好意思地低下头，小声说：“对不起，我错怪你了。”
那个男孩也很大度，笑着说：“没关系，我们一起去玩滑梯吧！”
“好。”壮壮点了点头，和男孩手拉手跑去了操场。
康复老师看着他们的背影，松了口气，然后找到壮壮，温柔地说：“壮壮，以后遇到听不懂的事情，不要随便发脾气，要先问清楚，知道吗？如果没听清同学说的话，就让他们放慢语速再说一遍，不要误以为他们在说你坏话。”
壮壮点了点头：“我知道了，老师。”
小美则因为性格太内向，上课不敢举手回答问题，下课也总是一个人坐在座位上，不主动和同学交流，即便有同学主动找她玩，她也只是小声回应，显得很拘谨，很难真正融入集体。
有一次午休，小红想叫小美一起去跳绳，小美犹豫了很久，还是摇了摇头，小声说：“我不去了，你们去吧。”
小红有些失望
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