愿意加班加点，额外辅导乐乐，没有人抱怨，也没有人退缩。
负责乐乐康复训练的王老师，语气坚定地说：“林老师，您放心，我们一定会尽全力，乐乐虽然进步慢，但他很聪明，也很努力，只要我们调整好训练方案，针对性辅导，肯定能看到明显进步，不会让您和家长失望的。”
她从事听障儿童康复工作多年，有着丰富的经验，对乐乐的情况也十分了解，心里已经有了初步的调整思路。
其他两位老师也纷纷表示，会主动配合王老师，利用空闲时间帮忙辅导乐乐，一起想办法，制定最适合乐乐的康复计划。
为了帮助乐乐尽快康复，林默不惜花费重金，通过之前认识的行业前辈，联系到了省里著名的听障儿童康复专家——陈教授。
陈教授已经六十多岁了，头发有些花白，却精神矍铄，从事听障儿童康复工作四十多年，有着丰富的临床经验，尤其擅长重度听障儿童的康复指导，很多棘手的案例，在他的指导下都取得了良好的效果。
林默给陈教授打了无数个电话，详细说明了乐乐的情况，语气诚恳地邀请他来帮扶中心，专门为乐乐指导康复方案，陈教授被林默的诚意和对孩子们的爱心打动，最终答应抽空过来一趟。
专家赶来的那天，林默亲自开车去县城车站接他，陈教授背着一个大大的公文包，里面装着专业的评估设备和资料，看起来十分严谨。
路上，林默详细地向陈教授介绍了乐乐的情况，包括听力损失程度、佩戴人工耳蜗的时间、之前的训练方案、康复进展等，生怕遗漏任何一个细节。
陈教授认真地听着，时不时提出一些问题，对乐乐的情况有了更全面的了解。
到了帮扶中心后，陈教授没有休息，立刻投入到工作中，先是给乐乐做了全面的听力评估，包括纯音测听、声导抗测试、听觉脑干诱发电位测试等，准确了解乐乐的听力损失程度和类型。
然后，他又仔细查看了乐乐之前的康复记录，对照评估结果，分析之前训练方案的优缺点，还特意观察了乐乐的训练过程，看着王老师引导乐乐发音、分辨声音，仔细记录着每一个细节。
观察结束后，陈教授召集林默和几位康复老师，召开了小型研讨会，指出了之前训练方案中存在的不足：“乐乐的听力损失比较严重，对声音的分辨能力较弱，尤其是对相似频率的声音，很难区分清楚。”
“之前的训
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