有的孩子，还会伸出小小的手，指着正在建设的新房，小声地比划着手语，和身边的小伙伴交流着自己的期待，脸上满是兴奋的神情，仿佛在说：“你看，我们的新房快要建好了，以后我们就能在这里，用上崭新的设备，进行康复训练了，太开心了。”
有的孩子，会静静地站在那里，眼神专注地看着，仿佛在想象着自己未来在新房里学习、玩耍、做康复训练的样子，想象着自己能像正常孩子一样，听到声音、说出话语，想象着自己能和小伙伴们一起，在开阔的活动场地里，尽情地奔跑、做游戏，脸上满是憧憬。
还有的孩子，会拉着老师的手，小声地问：“老师，我们的新房，什么时候才能建好呀？我好想早点在新的康复教室里，用新的设备进行康复训练，我好想早点学会说话，好想听到更多的声音。”
老师会温柔地摸了摸孩子们的头，语气温柔而坚定地说：“孩子们，别着急，工人们叔叔们都在全力以赴地干活，乡亲们也在帮忙，相信用不了多久，我们的新房就会建好的，到时候，我们就能用上崭新的康复设备，就能在宽敞明亮的教室里进行康复训练，你们也一定能早日学会说话，早日听到更多的声音，好不好？”
孩子们听了，都会用力地点着头，脸上露出了灿烂的笑容，齐声说道：“好！太好了！我们等不及了！”
其中，最开心、最期待的，就是小花了，小花是帮扶中心里一个可爱的小女孩，今年六岁，患有中度听力损失，戴着助听器，经过一段时间的康复训练，已经能说一些简单的句子，也能听懂一些简单的话语，她性格活泼、开朗，最喜欢和小伙伴们一起玩耍、一起学习、一起刺绣，也最喜欢问各种各样的问题。
每天，小花都会拉着林默的手，或者拉着老师的手，跑到工地旁边，看着正在建设的新房，眼里闪烁着希望的光芒，小脸上满是期待的神情，嘴里还不停地念叨着：“新房，新房，快点建好，我要在新的教室里，用新的设备进行康复训练，我要学会说更多的话，我要听到更多的声音。”
这一天，阳光明媚，微风和煦，小花又拉着林默的手，蹦蹦跳跳地跑到了工地旁边，仰着小脸，看着正在搭建的房屋框架，看着工人们忙碌的身影，语气稚嫩却充满期盼地说：“林老师，新房建好后，是不是有更多小朋友能来这里，和我们一起学习、一起
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