电量不足,加上距离讲台有些远,没能听清作业内容,只模糊地听到了“抄生字”三个字。
她想举手问老师,可下课铃声很快就响了,同学们都争先恐后地冲出教室,想尽快去操场玩,李老师也被几个同学围着,询问作业的细节,场面有些混乱。
小花犹豫了一下,鼓起勇气想走上前,可看着拥挤的人群,又有些胆怯,脚步停在了原地,最终还是没能鼓起勇气上前询问。
她转身问身边的同学,可那个同学急于去玩,匆匆说了一句“抄生字”,就背着书包跑走了,小花没听清抄哪个生字、抄几遍,也不知道还要给家长朗读,只能茫然地看着黑板,黑板上的生字已经被老师擦掉了,她不知道该记什么,心里越来越着急。
回到帮扶中心后,小花坐在书桌前,看着空白的作业本,急得快要哭了,她不知道作业是什么,也不知道该找谁问,林默和其他老师都在忙,她不想打扰他们,只能无助地坐着,眼泪在眼眶里打转。
晚上吃饭的时候,小花也没什么胃口,只是默默扒了几口饭,林默察觉到她的不对劲,问她怎么了,小花摇了摇头,说没什么,她不想让林默担心,也觉得是自己没听清,不好意思说。