电量不足，加上距离讲台有些远，没能听清作业内容，只模糊地听到了“抄生字”三个字。
她想举手问老师，可下课铃声很快就响了，同学们都争先恐后地冲出教室，想尽快去操场玩，李老师也被几个同学围着，询问作业的细节，场面有些混乱。
小花犹豫了一下，鼓起勇气想走上前，可看着拥挤的人群，又有些胆怯，脚步停在了原地，最终还是没能鼓起勇气上前询问。
她转身问身边的同学，可那个同学急于去玩，匆匆说了一句“抄生字”，就背着书包跑走了，小花没听清抄哪个生字、抄几遍，也不知道还要给家长朗读，只能茫然地看着黑板，黑板上的生字已经被老师擦掉了，她不知道该记什么，心里越来越着急。
回到帮扶中心后，小花坐在书桌前，看着空白的作业本，急得快要哭了，她不知道作业是什么，也不知道该找谁问，林默和其他老师都在忙，她不想打扰他们，只能无助地坐着，眼泪在眼眶里打转。
晚上吃饭的时候，小花也没什么胃口，只是默默扒了几口饭，林默察觉到她的不对劲，问她怎么了，小花摇了摇头，说没什么，她不想让林默担心，也觉得是自己没听清，不好意思说。