她还会在孩子们训练间隙，给孩子们倒杯水、擦把汗，像照顾自己的孩子一样照顾着这些听障儿童。
小花和乐乐也来到了帮扶中心进行康复训练。
小花就是林默第一次见到的那个小女孩，经过这段时间的接触，她已经不再像以前那样怯生生的了，见到林默，会主动地露出笑容，用手势跟他打招呼。
乐乐则是邻村的一个小男孩，比小花大一岁，也是因为生病导致的听障。
乐乐的妈妈说，乐乐三岁的时候得了中耳炎，当时因为家里忙，没有及时带他去治疗，导致病情加重，损伤了听力，从此就变得沉默寡言。
以前，乐乐总是一个人待在角落里，不愿意和别人交流，也不愿意出去玩。
来到帮扶中心后，乐乐慢慢变得开朗了一些。
她们在这里认识了很多小伙伴，有和她们一样的听障儿童，也有来做志愿者的正常孩子。
正常孩子都是村里的小学生，他们利用课余时间，来帮扶中心陪伴听障儿童玩耍。
村里的小学老师也很支持，鼓励孩子们多来帮扶中心，和听障儿童交朋友。
孩子们在一起玩耍、学习，每天都很开心。
刚开始的时候，小花和乐乐都很腼腆，不敢跟其他孩子说话。
小花总是躲在妈妈的身后，怯生生地看着其他孩子玩耍；乐乐则抱着一个玩具汽车，坐在角落里，默默地摆弄着，不搭理任何人。
但在康复老师和志愿者的耐心引导下，她们慢慢变得开朗起来。
小花喜欢画画，志愿者就陪着她一起画，给她准备了五颜六色的画笔和画纸。
她画的画，色彩鲜艳，充满了想象力，有飞翔的小鸟，有盛开的花朵，还有温暖的家。
每次画完画，她都会把画拿给老师和志愿者看，眼里满是期待。
老师和志愿者都会表扬她，鼓励她，让她更有信心。
乐乐喜欢听故事，林默就经常给他讲，讲《西游记》里的孙悟空，讲《小猪佩奇》里的趣事，讲张家坳的传说。
林默讲故事的时候，会特意放慢语速，配合着手势，让乐乐能更好地理解。
每次讲故事的时候，乐乐都会睁大眼睛，听得津津有味，还会用手势回应林默。
有一次，林默讲孙悟空三打白骨精的故事，讲到孙悟空打败白骨精的时候，乐乐兴奋地拍着手，脸上露出了灿烂的笑容。
慢慢的，小花和乐乐开始主动和其他孩子交流，一起玩耍、一起学习。
康复训练是一个漫长而艰苦的过程，但孩
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