、尺子，还有几块橡皮。
文具盒旁边，是一摞摞厚厚的作业本，堆得像小山一样。
她从抽屉里拿出一盏老式的台灯，插上电源，昏黄的灯光亮起来，温柔地照亮了她专注的脸庞。
她坐在办公桌前，拉开椅子，轻轻坐下，然后拿起一本作业本，翻开。
她握着红笔，仔细地批改着每一本作业，眼神专注又认真，仿佛在研究什么珍贵的宝物。
遇到正确的答案，她会在旁边画一个小小的对勾，对勾画得圆润又工整；
遇到错题，她会用红笔在旁边画上一个小小的圆圈，把错误的地方圈出来，然后在作业本的空白处，工工整整地写上正确的答案和详细的解题思路。
如果是因为粗心做错的题，她还会写上一句小小的提醒：“下次要认真一点哦，细心才能不出错。”
遇到优秀的作业，字迹工整，答案全对，她会在作业本上画上一朵鲜艳的小红花，或者写一句鼓励的话：“你真棒！继续加油！老师为你骄傲。”
有时候，作业太多，她会批改到深夜。
窗外的月光洒在她的身上，像给她披上了一层银纱，让她的身影显得格外温柔。
周围静悄悄的，只有红笔在纸上写字的“沙沙”声，和偶尔传来的几声虫鸣。
有一次，张大毛和高彩霞因为整理白天拍摄的素材，也留到了深夜。
他们路过教室，看到里面还亮着灯，就走了过去。
透过窗户，看到王老师还在批改作业，高彩霞忍不住推开门，走了进去，轻声说：“王老师，这么晚了，您还不休息啊？”
王老师抬起头，揉了揉有些发酸的眼睛，又轻轻捶了捶肩膀，笑着说：“还有几本作业没批改完，改完再回去，不放心。”
她拿起一本作业本，指着上面的错题说：“这些孩子都不容易，基础本来就薄弱，我多花点时间，帮他们把错题讲明白，他们就能多学一点知识。”
“下次再遇到类似的题，就不会再错了。”
张大毛站在门口，把这一幕记录了下来。
镜头里，王老师疲惫却坚定的眼神，让他心里充满了感动，也更坚定了他拍好这部纪录片的决心。
他们还记录下王老师和孩子们互动的场景，这些场景里满是温暖的师生情。
课间休息时，王老师不会待在办公室里休息，而是会走出教室，和孩子们一起玩耍。
她会和孩子们一起跳皮筋，虽然她的动作有些笨拙，因为年纪大了，腿脚不如孩子们灵活，跳不了太高
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