减德育课程,增加应试培训、流量课程,以此提高中心营收,争取上级表彰。
“林主任,现在谁还看道德不道德?家长要分数,上级要数据,职场要业绩,我们死守德育,吃力不讨好,迟早被淘汰!”张克明言辞恳切,却满是功利之心。
更有甚者,中心个别年轻教师,为了快速升职加薪,私下开设有偿补课,夸大教学效果,对待学生区别对待,违背师德底线;合作机构为了挂靠中心资质,送来重金礼品,试图拉拢腐蚀;甚至有上级领导暗示,让林砚“灵活变通”,放宽德育标准,迎合市场潮流。
一时间,质疑、诱惑、压力,如潮水般涌向林砚。
职场同僚劝她:“林主任,人在江湖身不由己,睁一只眼闭一只眼,日子好过就行,何必死守道德,得罪人又不讨好?”
家人也心疼她:“你都这个年纪了,安稳退休不好吗?非要顶着压力搞德育,把自己累垮了值得吗?”
林砚从未动摇。
她出身书香门第,父母都是一辈子坚守师德的老教师,从小教导她:德为立身之本,品为职场之基,育人先育己,做事先做人。二十年职场生涯,她见过太多因丢弃道德而身败名裂的教育者,见过太多因迷失初心而误入歧途的孩子,见过太多因功利浮躁而崩塌的职场信任。
她深知,教育的本质是育人,不是牟利;职场的核心是担当,不是钻营;做人的根本是道德,不是利益。
面对张克明的功利提议,她当场拒绝:“我们是素质教育中心,不是盈利机构,丢了德育,丢了道德,丢了育人初心,就算赚再多钱、拿再多奖,也是职场的罪人,是教育的叛徒。”
面对年轻教师的师德失范,她不包庇、不纵容,召开师德警示教育大会,耐心引导,严肃整改:“教师的职场,是育人的净土,不是逐利的市场,道德失守,就不配站在讲台上。”
面对合作机构的利益诱惑,她严词拒绝,公开招标,坚守合规底线:“职场可以清贫,道德不能蒙尘;事业可以平凡,品行不能卑劣。”
有人笑她迂腐,有人说她固执,可林砚始终淡然一笑。她知道,道德从不是一句空洞的口号,而是职场人刻在骨血里的底线;高尚从不是不切实际的标榜,而是育人者藏在行动里的初心。
浊流横生之时,坚守底色,才是最可贵的职场风骨;
万象迷茫之际,心向天明,才是最坚
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