幼儿园的时光，就在每日的“超真实扮家家酒”、丰盛到让苏陌体重隐隐上升的餐点、以及老师们日渐复杂的眼神中，飞快流淌。
林老师和王老师，作为这个“小小江湖”的“秩序维护者”，逐渐发现班上有两股极其特殊的“清流”。
一股是方观雪。
这位小姑娘永远衣着精致整洁，举止安静得体，很少主动参与集体疯跑，更喜欢独处看书，或者参与苏陌和鹿溪那个越来越离谱的“过家家”。
她说话条理清晰，偶尔冒出的词汇让老师都愣一下，看人的眼神清清淡淡，虽然礼貌，但总给人一种“不在同一个频道”的疏离感。
老师们私下交流：这孩子，怕是哪个大家族精心培养的小公主，气质太特别了。
另一股，就是苏陌。
如果说方观雪的“特别”是安静而高远的，那苏陌的“特别”就是慵懒而扎心的。
老师们很快发现，这个漂亮得不像话的小男孩，近乎平等的看不起班上除了鹿溪和方观雪之外的每一个人。
包括她们这两位辛勤的园丁。
最让林老师印象深刻的一次，是在一次户外自由活动时。
其他孩子都在滑梯、沙坑、秋千间玩得不亦乐乎，苏陌却找了个有树荫的长椅，半躺半靠，看着天空发呆。
鹿溪和方观雪一左一右坐在他旁边，一个在叽叽喳喳说新想的“超真实扮家家酒剧情”，一个在安静翻书。
林老师出于关怀，走过去，蹲下身，用自认为最和蔼可亲的语气问：“苏陌小朋友，怎么不去和别的小朋友一起玩呀？和大家一起玩多热闹呀！”
“是因为和其他同学发生矛盾了吗？还是遇到了什么不开心的事。”
苏陌闻言，缓缓将目光从云朵上收回，落在林老师脸上。
他那双清澈的眼睛里，先是掠过一丝极淡的、类似于“你怎么会问出这种问题”的疑惑，随即小脸上浮现出一种混合着震惊、不解以及一点点痛心疾首的表情。
他坐直了一点，用那种软糯的童音，却带着一种语重心长的调子，认真地说：
“林老师，您怎么能这么想呢？”
林老师：“…啊？”
苏陌摇了摇头，一副“老师你太让我失望了”的样子：“我们是一个团结友爱的集体，每一位小朋友都是这个大家庭里独一无二的一员。”
他伸出小手指了指远处玩沙子的刘杰，“刘杰同学观察蚂蚁时的专注，值得我们学习。”又指
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