了释义，他的理解便有些天马行空，将君子不器解释为君子不该像器具一样被限定用途，要什么都玩玩，引得几位古板的翰林学士微微蹙眉，却也让少数大臣忍俊不禁。
平郡王在一旁以手扶额，哭笑不得，一脸无奈。
最后是赵晗，他起身时，先向御阶和两侧大臣恭敬地行了礼，姿态从容。背诵时，声音不高，但吐字清晰，节奏平稳，带着一种与他年龄不符的沉静。
更令人侧目的是，释义环节，他并未完全照搬师长所授，而是在理解的基础上，尝试用更平实的语言解释仁者爱人，并小声举了个体恤府中老仆病痛的例子。
虽然例子稚嫩，却透着一股真诚与朴素的善念，李裕捻须点头，眼中露出一丝赞许。
第二场，时事策问。
题目由李裕提出，并不艰深，却切中时弊：“若尔等为一方父母，遇灾年粮荒，当如何应对？”
这个问题稍有些难，但是若做皇帝，这些都当是常识。
赵衡立刻上前答道：“当开仓放粮，严惩囤积居奇者，奏请朝廷减免赋税，并组织乡民以工代赈。”
答案面面俱到，几乎就是标准范文，显然受过精心辅导。
安王脸上带着满意的笑容，侧头看向了谢长离。
谢长离对着安王微微颔首，脸上看不出任何异样。
赵昀想了想，这才细声道：“应……应先查清哪里最缺粮，把粮给最饿的人……不能平均分。”
想法简单直接，带着孩童的直观。
赵朗眼睛一亮：“可以跟隔壁丰收的州县借粮啊！或者让有钱人家捐粮，谁捐的多给立牌子表扬！”
思路跳脱，带着商贾式的交换思维。
赵晗沉默的时间稍长，他眉头微蹙，似乎在认真思索，然后才缓缓道：“开仓放粮是必须的，但放粮之前，需先清点清楚仓中存粮，计算灾民人数，估算能支撑多久。
同时要派可靠之人监督发放，防止贪墨。以工代赈是好办法，但需选老弱也能参与的轻省活计。最重要的是……要派人去查看田地，准备来年的种子和耕牛，不能只救眼前，忘了明年。”
他考虑得更细致，甚至想到了可持续性和执行中的监管问题，虽然略显理想化，但这份周全的思虑，远超同龄人。
几位阁臣交换了一下眼神。
第三场，观习字与仪态。
四人的习字功课被呈上，赵衡的字方正规矩，笔力初显，看得出临摹名家法帖的功底。赵昀的字小巧秀气，但略显无力。
赵朗的字……颇
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