？”隔壁707的房门正巧打开，探出一只脑袋来，揉了揉眼睛问她。
顾怡静还没把钥匙插进锁眼，听到陌生的问话，也没转头去看，眼神都没分过去一点，只一昧低着头去开门，另一只手伸进口袋。
707的主人没得到答复，眯起眼看顾怡静：“新老师？”
顾怡静这下不能当做自己没听到了，只恨自己动作不够快，没能抢先一步进屋。她把左手抽出来，“不小心”带出了一张卫生纸，它轻飘飘地落在地上，顾怡静也就顺理成章地往旁边走了两步去捡，同时迅速瞥了707一眼。
707的主人把房门又开了一点，从探头变成了探出半个身子，能看到的地方五官俱全，四肢也完好。
“你好。”顾怡静直起腰，不好意思地回答，“刚刚那个是在问我吗？我还以为是问别人……这里我不认识多少人。”
707的男老师笑了笑：“怪我，我刚刚睡迷糊了，还以为马老师呢……”
顾怡静心中一动，也不准备进屋了，就在门外和他聊起天来。
据男老师所说，他是12班的数学老师，上个学年和那位辞职的马老师教了同一个班，因此也熟悉了些。
“那几个学生啊，啧啧。”男老师边说边摇头，“顾老师，你是新老师，可别信那些孩子们都单纯的鬼话，或者仗着一腔热血去做什么事。说到底，孩子也是在这个社会中成长出来的，他爸妈是什么人、给他灌输了什么观念，谁知道？而且小孩善恶观念还很模糊，你怎么知道他觉得自己不是在做好事呢？”
这话顾怡静信，但是遇到的连续两个老师都这样说，面对着规则上明晃晃的【爱护学生】四个字，她总觉得哪里不对劲。
教唆新老师睁一只眼闭一只眼、明哲保身，是【爱护学生】的表现吗？
于是她为难地说：“可他们的世界观还没定型，就算坏也能扳回来的，怎么能就这么放弃呢？”
男老师一脸果不其然，以一种过来人的口吻教训她：“等你碰上你就知道了。顾老师，你得记住，某些学生啊，不能管，越管事越多。反正最后都是要毕业的，他们是好是坏，关咱们什么事呢？”
顾怡静还是觉得不对劲，她又仔细地看了男老师一会儿，依旧没发现肢体上有什么残缺之处，谨慎之下还是准备就此作别。
孰料男老师又说了一句：“你别觉得我不配当老师，学校也是这个态度，不然为什么不让咱们管假期的那些学生
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