的地球仪、能看到微生物的显微镜、装着各种植物标本的标本盒；
还有各种各样的教具，比如数学用的几何模型、语文用的拼音卡片、科学课用的实验器材；
另外，还有一台投影仪和几台电脑，方便王老师上课使用，让孩子们也能通过电脑看到外面的世界，学习更多的知识。
当大货车停在村小学门口的时候，全村的人都围了过来，把学校门口挤得满满当当。
孩子们更是兴奋地欢呼起来，围着货车转来转去，小眼睛里满是好奇和期待，不停地问：“这是什么呀？”
“是给我们的吗？”
桃源文化的工作人员和乡亲们一起，挽起袖子，把教学设备从车上搬了下来，小心翼翼地搬进了学校。
王老师站在一旁，看着崭新的课桌和教学仪器，眼眶湿润了。
她走上前，紧紧地握住李向南的手，李向南是特意跟着货车过来的。
王老师的手因为激动而微微颤抖，语气哽咽地说：“李总，谢谢你们！谢谢桃源文化！”
“你们为孩子们做了这么多，我们不知道该怎么感谢才好。”
“我们一定会好好利用这些设备，好好教孩子们，不辜负大家的期望。”
孩子们也在王老师的带领下，整齐地站成一排，仰着小脸，用最响亮、最真诚的声音齐声说道：“谢谢叔叔阿姨！我们一定会好好学习，将来回报社会！”
李强的冷库坐落在镇子边缘的工业园区里。
园区入口处立着一块褪色的蓝色牌子，上面用白色油漆写着“诚信园区，安全第一”八个大字，字迹有些斑驳，却依旧清晰可辨。
冷库就处在园区的西北角，远离主干道，少了车辆往来的喧嚣，多了几分沉稳安静。
青灰色的聚氨酯夹芯板外墙在初夏的阳光下泛着沉稳的光。
阳光透过稀疏的梧桐树叶洒下来，在墙面上投下斑驳的光影，随着微风轻轻晃动。
这层夹芯板是他当初特意选的阻燃 B1级材料，传热系数仅 0.024W/（mK），完全符合《冷库设计规范》（GB 50072-2010）的要求。
当初选材料时，他拿着好几份材质说明书，蹲在建材市场的角落里研究了整整一下午，对比了岩棉、聚苯乙烯等多种夹芯板的参数，最终才敲定了这款聚氨酯夹芯板。
卖家当时劝他：“普通聚苯板便宜不少，中小冷库用着也凑活。”
他却摇了摇头：“不行，储粮的冷库，保温和防火都不能含糊，贵点
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