们绝对有问题！不行，为了悠也以后着想，之后必须得跟小兰“汇报”一下这个情况才行！
柯南狠下心，决定充当一下“拆散鸳鸯”的恶人。
一代新人换旧人后，小林澄子开始在讲台上授课。
悠也表面上认真听讲，余光却不时瞟向身旁的新同桌。
只见灰原坐姿端正，看似专注，但那微微抿起的唇角和她偶尔快速扫视前方的眼神，透露着她并非完全沉浸于课堂。
悠也内心：她刚才那直接让柯南换座的举动....恶趣味起来，还真是令人捉摸不透，现在还在暗中观察柯南....先为柯南默哀！
而被悠也暗中观察的灰原，在看到柯南虽然也在听讲，但会时不时地、状似无意地转过头，视线飞快地扫过她和悠也的方向。
灰原内心：这大侦探倒是融入小学生身份非常彻底，而且....似乎格外关注小田切？现在还在看他....这大侦探想对小田切干嘛？
与此同时，灰原皱眉的同时，“暗中”观察悠也的柯南，眉头也几不可察地皱一下。
柯南内心：悠也他一向上课认真，现在却恰好被我捕捉到他正盯着新转学生侧脸看...果然！不过，悠也啊悠也~你还小，不懂！
这种性格冷淡，心思难测的女孩不适合你啊！千万别被她外表骗了！哥哥（自称）这是为你好！
于是，一整天的课堂上形成了一个微妙的“观察链”：
柯南在前排时不时偷偷回头观察悠也——悠也在中间，一边应付课堂一边观察灰原，还要留意到柯南的“关切”目光——灰原则在另一端，有点无奈悠也的注视，并冷静地观察着——柯南对悠也的过度关注，从中分析着工藤新一变小后的心理状态和人际关系。
三个人各怀心思，视线在空气中无声地交错，构成了一个奇妙的三角观察回路