是好？是听殿下的，还是按战场实际情况和臣的经验来？”
他根本不給皇帝插话的机会，连珠炮似的说道：“若听殿下的，万一……臣是说万一啊！殿下年轻，于军务可能不甚熟悉，若决策有误，导致中了倭寇埋伏，或者贻误战机，甚至大军惨败，这滔天的责任……臣就是有十个脑袋，也担待不起啊！可若是不听殿下的，坚持按臣的想法行事，那……那岂不是冒犯天威，跋扈欺主，视钦差如无物？这顶大帽子扣下来，臣……臣就是浑身是嘴也说不清啊！陛下！臣……臣难啊！臣这心里，现在是七上八下，比面对千军万马还慌！”他一边说，一边用力眨着眼睛，试图营造出悲愤交加、快要急哭出来的效果，虽然挤不出眼泪，但表情到位了。
皇帝看着他这浮夸至极、却又直指核心问题的表演，心里跟明镜似的，知道这家伙就是在赤裸裸地要“独断专行”的权力，特别是针对六皇子的“管理权”。他气得肝儿疼，但又无可奈何。如今剿倭为重，东南局势糜烂，确实需要萧战这等不按常理出牌的悍将去打开局面，不能再让内部掣肘，尤其是来自那个身份特殊的“上司”的掣肘。
皇帝沉吟了许久，久到萧战都快以为他要睡着了，才缓缓开口，声音带着浓浓的疲惫和一种“朕不管了”的意味：“承弘……他年纪尚小，初次历练，许多军务大事，确实不懂。你……你既是副帅，统领军事，战场上，自然……以你为主。他……他主要是去学习的，观摩的，长长见识。”
萧战要的就是这种模糊的授权！但他立刻打蛇随棍上，装作没听懂“学习观摩”的暗示，故意追问，语气那叫一个“不耻下问”：“学习？观摩？陛下，那……那臣该如何……引导殿下学习呢？臣是个粗人，直肠子，不懂那些弯弯绕绕的教化道理。万一殿下……年少气盛，不听劝导，或者固执己见，耽误了正事，臣该如何‘教育’他呢？还请陛下明示！”他把“教育”两个字咬得特别重。
皇帝被他这混不吝的问题问得心头火起，加上病中精神不济，烦躁地挥挥手，几乎是脱口而出：“你是太子少保！如何教导皇子，本就是你的职责所在！难道朕封你这个太子少保，是让你白拿俸禄、吃干饭的吗？！连个半大孩子都教不了、管不住？！”
萧战要的就是这句话！他眼睛瞬间亮得像两百瓦的灯泡，脸上瞬间“阴转
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