23
王一鸣说：“好，我最后说几句，谈一点看法。目前从你们学校的硬件设施来看，作为一个地处山区的县级高中，已经非常不错了。现在的问题是，收费怎么样要降下来，让农村的贫困孩子上得起学。作为教育工作者，一定要有这样的认识，改变山区的面貌，从根本上说还是要靠人才。人才从哪里来？引进是一部分，但绝大部分还是要靠教育。教育是农村家庭真正实现脱贫的最重要途径。过去有个说法，一个家庭培养出来一个大学生，这个家庭就脱贫了。因为大学生一毕业，国家分配工作，立即就成了城里人，就有工资了；而现在情况变得更复杂了，一般的农村家庭把一个孩子从小学培养到高中，已经要花不少钱，考上大学，又是几万甚至十几万，这样就出现了农村孩子上不起大学的问题。为了孩子能够上大学，农村家庭只能是债台高筑。农村孩子大学毕业一旦找不到工作，还不如那些早早在外打工的。人家至少没有欠债。于是新的读书无用论就应运而生了。长此以往，农村孩子和城里孩子在教育方面的差距就会越拉越大。从长远来看，东西部差距、城乡差距就会越来越大。这样对农民是不公平的，也不利于我们社会的长治久安。
“我们西江省是西部落后地区，是欠发达地区，我们的各级政府部门要更加重视教育的公平，要大力发展公办教育，积极促进民办教育，目的只有一个，让我们的孩子上得起学，能够用知识改变命运，改变农村贫穷的代际遗传。为此，我们的各级政府要加大政府投入，宁可少修几条路，少盖几座楼，也要把教育搞上去。搞好教育也是重大的政绩。组织部门要注意，我们今后的干部提拔，也要参考你这个地方教育搞得好不好？是不是更公平了？不能是一边城市建设搞得花团锦簇，而教育却搞得一塌糊涂。大家说是不是这个理啊？”
会议室里大家立即群起而响应说：“是这个理，王书记说得对！”
王一鸣这一段讲话掷地有声，秦书海、孙玉梅、胡方达、彭天宇和那些厅局长们都急促地在笔记本上记着。
省教育厅长黄志强更是全神贯注地在自己的笔记本上记着，生怕漏掉了一个字。考察一结束，他马上就要在厅机关开大会，传达王一鸣书记对全省教育工作的最新指示精神。
跟着王一鸣采访的省电视台和《西江日报》
本章未完，请点击下一页继续阅读！