此时餐车中除了他们没有别人，所以双方在很短的时间内就达成了共识。
学生们将会配合石井三郎去完成实习，在这个过程中会竭尽全力完成任务，而石井三郎也会在实习的这段时间内给学生们应该有的待遇，不会再用所谓的考验锻炼来搪塞学生，在实习结束之后也不会去干涉他们的毕业去向。
石井三郎其实还想去挣扎一下，毕竟这些学生是他看好的苗子。
他挑选出来的都是家庭一般，但是成绩不错的学生，石井三郎选择这样的学生，就是因为这些学生更好控制，到时候将他们送到自己的生化部队中也能更好的管理。
但是石井三郎没想到自己居然在这个时候栽了个跟头，和学生谈起了条件。
石井三郎还是不愿意放弃，他希望能再次劝说学生，让他们明白生化部队绝对是一个好去处。
但是还是一个学生打断了他的唠叨。
“石井教授，其实在此之前我们就已经明白您要去的生化部队究竟是什么样的存在，现在关东军已经放弃了对生化部队的投入，现在那里已经完全的被放弃了。”
石井三郎不知道这些事情吗？
他明白现在的生化部队就是一个烂摊子，但是他对于生化部队的现状显然是有不一样的理解。
“我明白生化部队现在是有一些困难，他的发展现在是陷入了低谷，但是这就意味着这是一个非常好的机会吗？现在里面的人才流失确实是比较严重的，但是他依旧是一个旅团的底子，他的军官位置是很多的。不要看现在生化部队的军衔晋升是被封锁的，但是只要我重新发展起来，生化部队将会一飞冲天，到时候你们就知道我是没有在坑害你们的。”
石井三郎对自己的能力是非常的自信，他认为是这些学生太过于年轻，看不清现实，却不知道大家其实是在对他的能力表示怀疑。
石井三郎连课都上不好，确定能完成这样的任务吗？
而且他们知道那场严重的生化武器事故，知道在那场事故中是到处都是错误。
因为这场事故其实被搬到他们的课堂上，作为医学生，他们有一节生化卫生课，讲的就是如果遇到传染病和生化武器袭击应该怎么办。
日军在对事故进行善后之后肯定是要将这个经验给保留下来，所以在很短的时间内，这场事故的一些分析就被搬上了课堂上，成为反面例子。
只不过老师在进行讲解的时候没
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