芳草地的德育课程还是“我们好敌人坏”的初级阶段，元老院并不喜欢归化民在这方面想太多。
冯诺沉吟了一下，对她说道：“真实世界是复杂的，但是学校的孩子们，却还不能接受这样的复杂性，我们的教育，‘世界观’要‘正’，也就是必须要赋予学生们‘正确’的概念，使他们认识到什么是‘正确’，什么是‘错误’。这样等他们长大了，在自身的阅历中认识到权谋和不那么伟光正的东西时，才能立足于‘正确’，而尽可能地摒弃‘错误’。我们不能一开始就教育孩子们不辨黑白，不分对错，不知好坏。”
“那，报纸广播，是给所有人看的，为什么也只是报道正面的新闻，不提大多数人都是有私念或者缺点的，也对……那些错误的东西避而不谈。这，不是一种偏颇和谎言吗？”
“你在芳草地，德育课上应该讲过所谓的‘真’、‘善’、‘美’吧，‘真’是好的，‘善’和‘美’也是好的，问题是，‘真’的东西，并不总是‘善’和‘美’的。”
冯诺有意忽略了“真善美”之中，“真”其实才是排在第一位的。
“因此，在舆论宣传之中，一方面，我们要让广大人民群众认识世界的‘真’，另一方面，我们也必须引导他们向‘善’，向‘美’。而当二者不能兼顾的时候，就必须有所取舍。”
他耐心地向冯珊解释着，只是其中的一些论调连自己听了也要皱眉头，在旧时空，他对此是嗤之以鼻的。然而，现在他却不得不对冯珊这样讲。
大概是冯诺耐心温和的语气感染了冯珊，她渐渐不再紧张了。看得出，她对冯诺的谈话还是有些不能理解的地方，但是不像刚才那么困惑了。
冯珊似乎是在咀嚼他话里的含义，冯诺知道她肯定还有别的问题放在心里，于是他静静地等着，心里也在想着她之前的问题。
“老师，元老院的目标是什么？”
“嗯……应该说是，建立世界的新秩序吧。”
冯珊摇摇头，“我还是不太明白……学校的老师说，元老院要为人民创造一个新世界，这是同样的意思吗？”
冯诺笑了笑，并没有正面回答她的问题，他说，“等你真正明白其中区别的时候，也就得到这个问题的答案了。”
接着他正色说：“不过，我可以告诉你的是，在元老院建立的
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