且不谈，但验证实验是可以设计出来的。”
听到这儿，
弹幕上无数人都已经开始惊呼和仰望。
不少人已然当场入了顾然的科学教派。
而赵恒则抽出胸前的钢笔，低声向王依馨问道：“你那里有纸吗？”
王依馨哪知道老师干嘛，赶忙包包里取了一包纸巾过来：“纸。”
“可以写字记录的纸。”
“哦哦，”王依馨赶忙翻找了半晌，将便利贴拿了出来：“这个行不？”
“嗯。”
赵恒一只手拿着便利贴，一只手攥着钢笔，微微抬头盯着顾然，两只耳朵敏锐的听着任何风吹草动。
王依馨看着老师的样子，也有点傻眼了。
这哪里是看抖音娱乐直播，简直就是在上课啊。
而且还是给他的老师上课？
王依馨汗颜，赶忙劝阻道：“不用记录的老师，他就是分享脑洞，不是真知识。”
“先别说话。”
得……
王依馨尴尬一笑，也只能闭嘴。
顾然手指轻轻敲打着杯子，平静道：“首先要验证水的变化，可以用南极深层冰下的水与海洋中的水进行对比。”
“至于需要多深的冰，这就需要地质学家去判断了。”
“当然，大家会不理解，南极的冰化了也是水，海洋里的水也是水，如果摒除杂质无机物之后，都是H2O，能有什么区别？”
别说直播间里的观众，就连在记录的赵恒都有同样的疑惑。
因为顾然说的全然不错，
水就是水。
不是他是水所以它的化学式是H2O，
而是因为它的化学式是H2O，所以他才是水。
说的有点绕，简单理解就是。
假如说你在南极足够深的一块地方挖了一块冰，然后融化了变成了甲烷，或是别的化合物。
你就不能说那个冰化成的是水。
只有那块冰化成了H2O的情况下，才能说是水。
既然都是H2O，那又能有什么分别呢？
看着弹幕上满是疑问和不解，顾然慢条斯理的公布了答案：“大家还记得刚才我说水的作用是什么吧？”
“储存信息。”
“那如果说只是靠氢氧分子和化学键排列来储存，那存不了多少信息，而且每个水分子所蕴含的信息又太过雷同。”
“那除了分子储存还有没有别的可能？”
“答案是有，”顾然笑道：“我把他称之为波。”
“这个波不是简单的涟漪或者波浪，而是一种粒子振荡的表象，”
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