WTF？
教授的这句话，一下子就把兰利中心的人给干沉默了，而且是那种长久的沉默。
教育再快乐的人，都知道100和10000之间的区别，何况这是兰利中心千挑万选的精英。
良久，他艰难的从嘴里挤出了一个问题：“教授先生，您确定？”
“确定！确定！还是他妈的确定！你再问一万次，只要这上面10μm的数字和单位不变，那我的答案就不会变。”
兰利中心的雇员锁紧了眉头：“谢谢您，教授先生，我想，我们有事情做了。”
教授看向他：“不，真正有事情需要做的是我们。好了，你们可以走了，我还有很多事情要做。”
本来没有那么多，但是你们带来这个消息，那事情就多了。
——
不管他们是谁有事情需要做，反正我们自己做我们该做的事情。
娄晓娥正在家里，看着手上的赤脚医生手册第一部分。
今天她没课，回家比较早。
当然现在暂定的名字并不是《赤脚医生手册》，不论是高振东还是娄晓娥，都不适合给书起这种指导性质很强的名字，因此这稿子甚至都还没有一个名字。
高振东是因为专业不对口，娄晓娥是因为学术地位低。
第一部分经过娄晓娥的查对补充，然后高振东又以查资料的名义给她把原书上的内容补充上去之后，基本上算是差不多成个样子了。
而现在，她正在看着打印机“滋滋滋”的往外吐纸，这是她和高振东在计算机上反复校对之后，才定稿的。
看着计算机上打出来，有条有理的章、节、内容，娄晓娥再次体会到了写书的快乐。
上一次，还是和高振东一起搞《多用人才技能手册》的时候，不过那时候，是高振东口述，她在旁边记录，纯纯的工具人，不带一点儿研究的。
幸福感很强，但其成就感，就远远没有这次来得强了。
收好一叠打印纸，娄晓娥回到了卧室，南屋这边，如果不是必要，她是不在里面多呆的。
把打印稿放在桌上，她拿起笔，开始往上面预留的空白里誊图。
计算机上现在可搞不了这东西，还得靠手绘。
图早已经画了一稿初稿，有一些是高振东口述、或者画出草图，她画出来的，有一些是来自资料上的，还有一些，是她自己根据自己查找到的描述来画。
这时的娄晓娥，无比的庆幸自己从小开始，父母叫她学的那些杂七杂八
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